【英文程度釋疑篇】

您認為您的孩子英文不好嗎? 是因為個人因素? 還是因為沒有補習?

孩子討厭英文嗎? 還是只是他沒有好的學習環境? 沒有機會去學?

什麼樣才叫英文好? 如何激發孩子學英文的動機與動力?


讓我們看一下愛德華老師最喜歡拿來比喻此話題的小故事

有一次Ed老師帶著遊學團的學生去買飲料,有二位好朋友排在老師前面要買咖啡,
其中一位是大學英文系的大學生,另一位則是不喜歡念書的高中生。

此時大學生結結巴巴的向店員說: Could I... No.. May I have a a a cup of of...
或許因為緊張,或許怕文法講錯,因此遲遲說不出他要的東西

反而旁邊英文不怎麼好的高中生氣定神閑的告訴店員: Two Coffee please!

大學生問他你不是不會英文? 他說對阿,我是不懂很多文法單字啦,
但是電影裡面不都是這樣說的嘛...這件事讓Ed老師印象深刻


短短三個單字的直覺反應,就達到告知對方要的東西的關鍵字
不但有數量,更有英國人重視的禮貌,達到表達的目的

或許這並不是啥了不起的事,但是我們平時在台灣或在國外活用語言
若老是猶豫不知文法對不對反而無法正確即時的表達出我們的想法
不如放空思緒憑直接反應較自然。遊學不是考試,為了成績在台灣當然要
用功唸書熟讀文法與多背單字。但是一旦出國遊學就應放下所有包袱
讓您自己的本能反應,自然整合平時所學去運用不是更好

後來Ed老師回去跟學生分享這段小插曲時,告訴大家
學英文其實不難,有人為了交朋友,有人為了學歷
或許在台灣學英文有父母給予的很多期待,但今天大家來遊學
是來放鬆台灣課業的壓力,是來交國際朋友,是來增廣見聞文化交流
最重要是來培養喜歡英文的動機與愛上用英文的動力

因此能夠快速讓對方了解您要表達的意思最重要

不論是用Key word關鍵字,或是比手畫腳的肢體語言,或是用寫的
只要能自然地運用所學快速溝通就是最好的表達


聰明的父母們,小故事大啟示,希望您們也能從這個小故事中
有所收穫,讓孩子們放開所有包袱擁抱年輕的無限潛能吧

不要設限,不要預設立場,就讓他們輕鬆在遊學中盡情發揮
透過團體影響力,讓孩子喜歡上英文,自然愛上用英文
相信當您再看到他們時,定會有所驚訝孩子的成長

PS: Always remember--Yes,please and No,Thank you

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